プロ家庭教師のふっきーです☆
偏差値29からの大逆転！イヤイヤ勉強していた小6女子の合格ストーリーの続きです。
https://life-edu-cation.com/blog/%e5%81%8f%e5%b7%ae%e5%80%a429%e3%81%8b%e3%82%89%e3%81%ae%e5%a4%a7%e9%80%86%e8%bb%a2%ef%bc%81%e3%82%a4%e3%83%a4%e3%82%a4%e3%83%a4%e5%8b%89%e5%bc%b7%e3%81%97%e3%81%a6%e3%81%84%e3%81%9f%e5%b0%8f6/
＊＊＊＊＊＊
イヤイヤ勉強でも、環境を整えれば変わる
この子の大きな特徴は、「勉強しなさい」と言われると反発するけれど、工夫次第でちゃんと取り組むこと。そこで、私はまず環境を整えることから始めました。
- 勉強のやり方を変える：一方的に教えるのではなく、本人の主張を聞きながら進める。
→場合によっては、本人が納得がいくまで、不満タラタラの話を聞いたり、コスメの話を聞いたり…
本人の発信で、思っていることたくさん吐き出してもらいました。 - ボードゲームを活用：楽しみながら考える力をつける。
→数や読解に繋がるボードゲームや気晴らしに遊んで、楽しみながら自然と勉強できる環境作りを心がけました。 - 短時間集中型の学習：長時間の詰め込みではなく、短時間で区切りながら効率よく学習。
→短時間集中という言葉はよく聞くと思いますが、今回は短時間集中に加えて、土日と週の前半に固めて指導することにより、集中力が続くようにしました。その子は、木金辺りは全く勉強ができなかったので。 - 保護者との連携：家庭教師の指導で、これは非常に重要。
→自分で勉強する子は勝手に勉強しますが、そうでない子の方が多いのが現実です。その時に、保護者様とコミュニケーションをとって、毎日の日課だったり、環境に変化をつけるために、
たりもしました。そして塾の宿題を把握して、一緒に取り組める体制をとって勉強をしていきました。
こうした工夫をしながら、彼女が「やらされる」のではなく「やる」状態になれるようにサポートしていきました。もちろんそれでもなかなかうまくいかない時もありますが、何があっても、「あなたはできるよ！」という思いで、メッセージを発信し続けることを意識していました。
本人の意思を尊重しながら、対話を重視
この子は最後まで「勉強は嫌い」と言い続けていました。
でも、実はちゃんとやる環境を作れば、取り組むことができました。
私は彼女とたくさん対話をしました。
- 「なぜ勉強しないの？」ではなく、「どうすればやりやすい？」
- 「やりなさい！」ではなく、「どっちからやる？」
こうしたやりとりを積み重ねながら、本人が自分の意志で勉強に向かえるようにサポートしました。
その結果、模試で偏差値29だったのが、最終的には偏差値56の学校の受験に成功することができました。
保護者様が最初、小4の頃に集団塾に行かせていたら、そのうち成績が上がると思っていたそうです。
しかし、全くあがらず、本人が集団に紛れるのがうまかったので、上手にやり過ごしていたんだと思います。
私は一切妥協しません。
もし、お子様の
・成績が伸び悩んでいる。
・成績がのびているけど前向きに取り組んでいない。
・セカンドオピニオン的な感じでお子様の状態を診断してもらい。
などありましたら、家庭教師の指導にならなくても喜んでお受けしますので、
お気軽にご相談下さい(^^♪
それでも、受験直前や当日にはいろんなことが起こります((+_+))
次回はそのあたりをブログしますね。
※無料 学力診断をお申し込みの方は、下記をクリック！
https://life-edu-cation.com/contact/